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“禾口”——和

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——我们怎样在校园里播种和谐

     a harmonious society——the development of Democracy, the rule of law, justice, sincerity, amity and vitality．

　　　　　　　　　　　　　　　　　　——President Hu Jintao summed up his conception

一个和谐的社会——民主，法制，公正，诚信，亲善和生命力。

六个简单的词汇勾勒出和谐深意的轮廓，闪烁着这个悠悠文明古国的智慧，我们膜拜着祖先留下的神秘哲思，思考着在这个物欲横流的世界，留下什么，剔去什么。

 “禾口为口”，可能指在古代有粮食（即禾）吃（即口）百姓就不会有起义纷争也就有了和平。“合口”为和，虽是望文生义加谐音攀亲带故，有点类似王安石字源学，但在人与人为字节的和谐字眼里，大多数人无法不用口（此处指用于交流，传播），尤其是女子，薄薄两片朱唇间大有学问。可能因为一次谈天成为挚友，也有可能因为飞言而成为陌路，甚至是对立，这个时候和谐只剩下枯萎的残花。站在这个角度可以说，和谐取自怎样控制你的口。

一

相信日趋完善的Democracy民主，the rule of law法制，存在justice公正——请合口

走进大学，更接近社会。看到更多的世间百态，林林总总的是是非非，媒体上频频报道的贪污受贿，身边耳闻的旁门关系，忽然大家都有了这样悲观的感慨：“这个社会，黑！”我们诋毁着却又羡慕着个别不用高考就进入好学校的某某某某，我们中的一部分落榜就抱怨考试的不公。可事实上又没有比考试更有公平性的选拔方式，绝大多数人都经历了它，优秀的依旧是靠它名正言顺地进入名校。我们窃窃于某某受老师偏爱，对他的小小失误紧追不放，却对他的努力熟视无睹。学习同一个领域的专业，面对相同的机会，我们成为竞争者，随之产生的心理压力导致人际交往中的相互倾扎，我们把不公平自说自话地普遍化了，把矛头指向受益者，总以为所有的所谓机遇和抓住机遇只是暗箱操作的托词。可如果事情的受益者是自己，则又一边沾沾自喜一边惶恐地解释着别人不愿听的事实。

这个时候，请合上你的口！

同时，摆好你的心态！

世界上没有绝对的民主和公正，老师不是圣人。上一秒的幸运者是他，下一秒可能就是你，无法争的，谁会万千宠爱在一身？的确有天时地利人和这回事的，但不只你有，每个人都会有。你要做的不是不停运动你的嘴唇发出尖酸刻薄的冷嘲热讽或甚至是造谣声势，而是送上诚意的祝福，静静地回到自己的地方继续做你该做的事，该做的努力，等待天时、等待地利、等待人和。人是可以与世无争的，但定要与己有争，其实人是没有对手的，毕生的对手都是自己，如果你输给了别人，是因为你做得不够好，如果你胜了别人，是因为你自己有超凡表现。这样合上口，相信日趋完善的民主，法制，存在公正，心也趋于平和，不会去责怪，置疑，这个时候，身心是和谐的，人与人哪怕是竞争者之间都是和谐的。

二

坚守sincerity诚信，保持amity亲善——请合口保守秘密，张口露出微笑

大学里结交朋友，不再如从前幼稚地因为回家同路，或是被对方外表吸引。现在的我们有自己识人的品位和标准，认识上或是相似的或有共同点的。２０岁的我们正值一个特别的成长期，对许多事物有些朦胧或扭曲的认识，不至于无知却时常有歪曲有疑问。这时候需要朋友间的交流，用友谊浇灌干枯的心田，她可能是你的室友，可能只是一个图书馆偶遇的人。大学里的朋友间更适合那句“君子之交淡如水”吧，A man is my friend because he is he and I am I.“和而不同”，我想，应该就是这句美国谚语的翻译，我们因为不同而成为朋友，所以请不要因为一点点分歧，争吵而否定友谊；请不要把友谊贬低成廉价的怜悯，我们应该是在同一个位置的两个相似的灵魂；请不要把彼此珍贵的分享变成手中的利器，你刺伤了你的朋友，更痛的是你自己。

有误会的时候，请合上你的口！

同时，给对方机会解释，给自己机会思考！

相信存在一辈子的友谊，一段时间的冲淡只是一种迂回，一次小小的误会只是一个考验，一会儿的争论只是另一种加温。对朋友，认识的人，或者只是校园里擦身而过的陌生人，微笑。那样的校园，比满眼的绿色植物，花圃更美。

三

我年轻，无穷的就是vitality生命力——快乐就要喊出来，成功就是做出来

生命力的和谐，不是永远静静的没有波澜。和谐的生命力，就是在该迸发的时候有惊涛之势，该沉潜的时候又甘于寂寞“板凳能坐十年冷”，这就是生命力，有激有扬，有潮有落，有韬光养晦的智慧也有一瞬爆发的激情。大学校园里，灯光的地方有我们在洋溢，安谧的地方有我们在积淀。快乐的时候，就大声说出你的感受吧，乐曲因为有高声部而有了鲜明主旋律，舞曲因为有快步的活泼而有了飞扬的欢笑。这是一个和谐的音符，没有它们，和谐就成了单调；这是一抹和谐的色彩，没有它们，和谐就成了只剩绿、青、蓝、紫四色的彩虹。我们快乐，我们怀揣梦想，但有时候快乐只是对理想的一种幻想。

　 这个时候，请合上你的口！

　 同时，缩短心到手的距离！

　 年轻最容易犯的错误是我们不停地描画着自己的未来，有自认为完美的计划，有自以为成立的推论，可我们最后往往眼高手低。我们的心离开手的距离实在太遥远，我们时常放纵自己的惰性，在自己编制的梦魇里快乐着，却不知道这梦境背后的陷阱。我们不屑提“少壮不努力，老大徒伤悲。”那是儿时朗朗于口的却从未朗朗于心的成语故事，但到错过大好光阴之时，念起“莫等闲，白了少年头，空悲切”之句，再去咀嚼那力不从心总感悲怆凄凉。成功，等不来。

对于如今的世界，和谐是一个绝对的高度，相对的境界。

大学校园的和谐牵动着整个构想的成败，因为在这里的，将是未来的主导者、上游的主流。

                                                                                                                                                                                       2007-3-1

我的大学生涯规划

人文2006级女子中文　唐颖　060140642

Summer passed into fall,我们背起１９岁的行囊，怀揣２０岁的梦想与希望，挥手即将逝去的青葱岁月。我们对未来有期待、有恐慌，太多的未知与不确定让我们裹足不前。我们不断地说服自己相信结局的美好，却常常被现实打乱了阵脚。这四年，我们在寻找同一个问题不同的答案——Who am I and who will I be?

主题一：起点我

主题词：Who are you?

每个人最大的的敌人是自己，最难了解的人亦是自己。我们一生都在不断地认识自己，发掘自身。The one whose face you know clearest, but whose heart you do not.每一天镜中那个熟悉到毛孔的面容背后，跳动的是一颗怎样的心，颤动的是一个怎样的灵魂？自问我心，当大脑能够有一个初步的答案，这便是所有规划的第一步。

起点我，１９岁，世界观、人生观已初具雏形。感性思维占思维主导，多属于右脑思维类型，对事物的认识凭主观感知。

优点：对一切未知世界的热情，对生活、艺术的敏锐嗅觉，对换位思考的实践把握。

缺点：热情短暂的生命力，庸人自扰的敏感，心到手遥远的距离。

主题二：蜕变我

主题词：磨砺

大一，呐喊，不知道自己不知道；大二，彷徨，知道自己不知道；大三，伤逝，不知道自己知道；大四，朝花夕拾。　　　　　　　　——网络盛传的大学四部进行曲

年少轻狂，其实不只是一种自负，目空一切自以为了解的东西，可当到达一个陌生的领域，自负往往转到对立的一面——自卑。这也许是成长过程中不可逾越的一个阶段，喜欢用些艰涩的语言文字把自己包裹起来，用呐喊来填补内心的不安，不知道自己不知道吗？其实是不愿知道不知道。这怕是随着人的渐渐成长，学到得越多，就越会发现自己的无知的一种自然反映。

所以，在知与不知的四年中：

第一年，                         不再恐惧无知，令人恐慌的是自己不想知道。

逐渐变成一天不去图书馆就会难受的那类人。

强迫着把一件事完完整整从头至尾做到尽力。

对陌生的事物不逃避刨根就底地去了解学习。

第二年，                         给曾经刻骨铭心的失败一个永远安静的坟墓。

被更多的人所认识，在校园里找到一席之地。

系统地自学一个感兴趣课题，留下支字片语。

渐渐能够自控，拥有不再摇晃不定的自信心。

第三年，                        迈入第二个成熟期，不再害怕恐惧未知未来。

约莫形成了自己的格调轻盈地做着原始自己。

可以独自地游走于社会不感到孤寂不再怕生。

拥有新的视野，已经对路途有了确定的方向。

第四年，                         没有毕业的惶恐与不安，坚信对自己的选择。

像成年人一样料理自己的饮食起居真正独立。

回首过去的四年没有太多后悔或者只是惋惜。

认真地经历感情的整理直面自己的心的箭矢。

四年中不得不做的TOP10：

1．             像小学生一样对待自己的学业，获得奖学金。

2．             做上几份家教，兼职工作，存起这笔钱。其中做一次推销。看惯冷言白眼，脚下的路，是自己趟出来的。

3．             做一次义工，带给别人温暖。

4．             献一回血，报名骨髓、器官的捐献。

5．             结伴去一次旅行，车票、旅馆都是自己搞定。

6．             练好唱歌、打牌；基本学会所有普遍的运动。

7．             多去几个大学走一走看一看。

8．             每周坚持三次长跑，每天都做腹地挺身，拉韧带，保持体重和健康。

9．             搭配出适合自己的和谐的装束，每天穿戴体面出门。

10．         认认真真地谈一场恋爱。

 主题三：终点我

 主题词：韧性，有容，有怀，雷厉风行，懂得生活，格调

   生命的韧性决定生命的张力，有韧性的生命永远不会被打倒。一个人的包容度多大，他的力量就有多大，但所有包容要在原则允许范围内。对一切不幸依旧如儿时一般忍不住动容，对生活心怀感恩。效率为工作的重要追求，做了就要做快做好。工作之余可以忘记工作，悠闲地享受一杯下午茶，有旅行的习惯。与任何人为伍都可以卓然独立。

调查报告:大学生眼中的和谐社会

                               人文2006级女子中文班 唐颖 060140642

“和谐社会”对我们来说应该并不陌生，从党的十六届四中全会首次提出建设社会主义和谐社会的任务到如今已经是第三个年头。但是，作为未来国家中流砥柱的大学生们对于和谐社会的认识又是怎样的呢？笔者做了这样一个不完全统计的调查报告。

调查对象：含概各个上海著名高校的各年级大学生，还有个别已踏上社会或是即将成为大学生的学生。

调查时间：2007年2月至3月。

调查方式：开门见山单刀直入的提问——您怎样看待和谐社会？

调查人：人文2006级女子中文班 唐颖

对和谐社会的基本认识

在被调查者中，95%的人都对和谐社会有或多或少的认识，其中有一位被调查者反问笔者“什么是和谐社会？”还有一位男生以一句“I hate it!”打断了对其的调查。

在对和谐社会有一定认识的学生中，认为和谐即是和平的占30%。他们普遍把概念转换了，并把矛头倾向指责美国霸权主义，也许习惯了国际新闻中必有的伊拉克反美武装与美军的冲突产生的流血事件，永远没有大限的撤军日期。还有，目前沸沸扬扬的朝核、伊核事件，六方会谈已经到了第六轮，内贾德依旧强硬着，战争散发出的硝烟味道离我们越来越近，甚至二战军国残留尚存的日本也扬言要求拥核。台海局势还是雾里看花，水中望月，台湾就这样大手笔地堂而皇之地购买美国中程导弹，几百亿的台币被用来填补美军在对伊战争上的财政赤字。

和谐在国际事务上，和平的意味的确占了大多数。但不可否认和平不等于和谐，和平只是和谐一个肤浅的外衣。今天的世界，比起英国殖民霸主一统世界，欧洲就是世界，或是美苏两极冷战时的世界复杂的多，全球化的今天，民族间相互交融，但种族问题，人权问题，宗教问题仍旧不断地在制造矛盾，矛盾是什么？就是和谐的对立面。世界格局变化万千，如何更好地维系地球村，这就是和谐给我们的答案。

表示对和谐社会有较多认识的被调查者中，有一部分人提到了差距，不管是贫富差距，还是东西差距，这是每一个不断发展的幅员辽阔的国家必会遭遇的问题。和谐的发展，既是缩小这些差距的过程，又是一个提高社会保障体制的良好开端。阶级的矛盾是在这个历史悠久的国度永远的矛盾。历朝历代的开国者们都试图解决这个矛盾，可是结果往往只能在改革的浪潮中暂时缓解它，而盛世的景象让统治者忘记了它，直接的结果便是伺机爆发的它导致了一个王朝的轰然倒塌。现在的中国创造过了经济奇迹，逐渐在世界大事件中表现着一个大国负责的姿态，并且在诸多领域发出了最高的声音，我们不愿看到世界舞台上一个如此光鲜的神话般的角色无法料理自家的后园起火。如何建造一个健康强大的中国，和谐又给了我们属于自己的答案。

被调查者中华东政法学院的学生的回答有些启示意义。他那带有专业病的回答中，把法制的建设看成和谐社会的主力军。全民素质的提高，有待于知法懂法。法律是文明一个标志性的起点，人创造了法律，法律改造着人，文明世界的城堡，法律就是那些砖块间的粘土，就是土地里坚实的地基。懂法的文明人将不再有社会暴力，家庭暴力；懂法的文明人将不再有欺骗，制造伪劣；懂法的文明人将自觉承担义务责任，寻求自己应得的权利。如何营造一个秩序的社会，和谐依旧给出了它的答案。

构建和谐社会的方法

调查的对象当中对如何构建和谐社会有一定想法的占60%。他们的看法中有颇具代表性的。

构建和谐社会，突出媒体的优势，媒体在建设过程中发挥作用。有人评价第三次科技革命后到今天，第四次革命其实已经露出端倪，那就是新媒体时代，互联网把世界的距离最大化地缩小，电影，电视剧，广告，BLOG，已经改变了世界。不再拘泥于物质的现代人对这一切以媒体为载体的艺术提出更高的要求，不可否认的是，与此同时，这些艺术无论是形式或者内容都在潜移默化地改变着现代人的思想观念、思维方式、价值取向和行为模式。可以说我们是“识图的一代”，比起满是说教意味让眼球和思维都徒生厌倦的长篇大论我们更易于接受这些图象。从一部《可可西里》捧得奖杯引发的对藏羚羊生存现状强烈社会关注用事实证明了这一点，而嗅觉敏锐的媒体人从不会嗅不出这里的无限商机以及树立良好的社会形象与口碑的时机。但对于社会来说，如果他们的节目让电视机、电脑前的你我，看到的是真、善、美，呼吁的是慈悲之心，向善之心，那他们的那些反面意图也就无关紧要了。这样的例子最近是多不枚举，帮困第一线的蓝天下的挚爱，发挥明星效益的闪电星感动，解决家庭矛盾的风尚东方，到处是宣传和谐社会的影子。

通过调查我们发现，大学生们对于和谐社会有自己的认识与思考，也许有些想法有点稚嫩、粗糙或偏激，仅仅把和谐看成八荣八耻的产物，悲观地认为不可能，把和谐社会单单视为政府的口号显然是有些欠缺思量的。对于无法定义和谐社会的个别大学生来说，可能他们把这个词想得太过复杂化，抽象化，笔者尽量不去怀疑这是不是一种完全的无知。而相对对和谐社会抱着敌意态度的大学生来说，笔者猜测这纯属是一种不满的宣泄而已。

调查认为，在“和谐”这个对于国际、国内、社会、家庭和个人都有指导意义的词在许多国家、许多人心中渐渐达成共识的如今，了解和谐社会，思考和谐社会应该是作为大学生刻不容缓的功课。笔者也愿意相信，不久的将来，会真的出现一个和谐的社会。

第一次发现自己也可以写这样篇客观理性的东西,但毕竟是作业,总觉得是带着镣铐跳舞,有些话也总是点到即止,或者是有点所谓道貌岸然的正义偏颇性,也有点装老成装挑的意味~大家也就仁者见仁,智者见智~包涵人家一下拉~~~HOHOHO~以上大量充分的事实证明----偶的寒假还是干了点正经事滴~

                                      ~完~